新犯、未成年犯的改造重点是什么？如何做好短刑犯、外省籍犯、涉毒女犯、老病残犯等特殊罪犯的改造工作？怎样提高监区文化建设的有效性？心理矫治、个别谈话等教育方式如何进行改革？在近日举行的浙江省监狱系统教育改造工作会议上，各监狱针对这些教育改造中的重点难点问题纷纷亮出了自己的高招。
　　南湖监狱对新犯的分类分流改造进行了研究，用两年的时间对3000多名新犯的教育改造质量作了测评。该监狱代表在会上介绍说：“从测评分析结果来看，通过分类、分流改造，多数罪犯的改造情况都与入监教育阶段的测评结果保持一致，实现了入监后心理和行为规范的平稳过渡。甚至有部分改造难易度测评等级比较低的罪犯，通过民警的针对性教育，在改造中取得了好的表现。但也有一些测评等级较高的罪犯由于放松要求而出现违规。”这些分析结果给进一步实施新犯入监分类分流教育提供了科学依据。
　　短刑犯和外省籍犯也是改造工作的难点。“监舍明亮卫生，生活设施齐全，民警执法公正，服刑风气正，这些都会促使罪犯安心改造，因此改善改造环境十分重要。另外，要丰富‘三课’教育形式，比如邀请劳动部门进行就业指导，减少罪犯的顾虑；适当开展一些传统文化思想教育及宗教文化教育，提高罪犯的修养，稳定改造情绪。”作为典型的短刑犯监狱，宁波黄湖监狱的经验让与会代表耳目一新。而省六监也对外省籍罪犯的改造工作提出了自己的观点，如加强亲情教育、做好扶贫帮困工作、开展“地方戏曲大比拼”等监区文化活动等等。
　　“犯情收集化解工作重在及时性。”省十里坪监狱介绍了在犯情收集、疏解和防控工作中创新的“心情晴雨表”机制。通过“心情晴雨表”，犯情信息收集渠道得到了拓宽，民警的管教职责得到了落实，实现了“管教事务不过夜”，大量监管隐患被化解在萌芽状态。
　　省十里丰监狱带来的则是针对即将刑满的罪犯的教育改造经验，“要让这些罪犯把监狱人格逐渐转变为社会人格。”在十里丰监狱的低警戒度分监区，罪犯拥有更多的休息娱乐时间，可以获得更详细的就业信息，能够与前来会见的家人一同进餐……自主化、宽松化的改造环境有效调整了即将重新走上社会的罪犯所特有的焦虑、担忧、放纵等心理。低警戒度监区设立一年来，几乎没有发生过违规现象。
　　此外，省长湖监狱的个别谈话教育改革、省女监的涉毒女犯心理解析与改造对策、省乔司监狱的监区文化建设研究、省三监的老病残犯亲情教育等教育改造工作理念和机制也都在会上进行了介绍交流。
　　“这次会议非常成功，各个监狱都把自己在教育改造工作中某个或某几个方面的成果和高招亮了出来，不少办法和举措都很有特点，值得进一步研究和推广。”省监狱管理局教育改造处处长袁建华说。袁处长表示，各个监狱都有自己的个性和共性，通过这次会议，各监狱要相互借鉴，取长补短，让我省监狱系统教育改造工作的整体水平不断上升。